Los padres en la educación

Los padres, sobretodo en los primeros años, se enfrentan a una de las tareas más importantes en la vida de sus hijos: la educación.

Pero actualmente, nos encontramos cada vez más en las escuelas el desinterés y la poca colaboración de los padres con la escuela.


Algunas de las causas por la que los padres no se involucran en la educación de sus hijos son:
- La comodidad
- El desinterés
- Falta de tiempo, debido al trabajo o a otros factores.
- Poca información. Muchos padres no disponen de la información suficiente para participar en determinadas actividades de colaboración con la escuela.


Debemos concienciar a los padres, que también son educadores de sus hijos, ya que la formación de sus hijos desde el momento que nacen comienza con ellos, y son transmisores de muchos valores que deben ir formando como puede ser el respeto, la cooperación... Los padres son el modelo y el referente más significativo que sus hijos tienen.

Por lo tanto nuestro objetivo como futuros profesores, es fomentar la colaboración e intervención de los padres en el proceso de enseñanza-aprendizaje de sus hijos/as.

El impacto de la crisis económica en la educación

En el siguiente enlace encontramos una noticia relacionada con la crisis en la educación.

http://www.publico.es/espana/407734/la-crisis-hace-retroceder-decadas-la-escuela-publica 

La crisis actual está afectando de manera muy rápida en el ámbito educativo.
Según estudios, el gasto educativo ha bajado con mayor ritmo que el gasto en la economía de España.

Respecto a los recortes en la educación, algunos de ellos son los despidos en este curso (2011/2012), ya que se ha reducido la plantilla con el despido de unos 2.000 profesores.

Una de las principales consecuencias del recorte en la educación es el aumento de la ratio de alumnos por profesor. En mi opinión, el aumento de la ratio lo que hace es dar pasos "hacia atrás" en la educación, ya que creo que no se puede educar igual y ofrecerles la misma atención a 18 niños que a 25, por ejemplo.

Otro dato a destacar del artículo es que en la Comundad de Madrid, respecto a los estudios de Formación Profesional, unos 7.000 alumnos se han quedado sin plaza.

Comunidad educativa

La comunidad educativa integra a todos los sectores implicados en la educación de los alumnos. Está formada por los alumnos, ex-alumnos, docentes, directivos, padres, benefactores de la escuela y vecino.

Se encarga de promover actividades que lleven al mejoramiento de la calidad de la educación y lograr el bienestar de los estudiantes.

Se caracteriza por estar abierta al cambio, ya que se encuentra en constante desarrollo. Es el colectivo de elementos personales que intervienen en un proyecto educativo, más concretamente, profesores y alumnos como elementos primarios, y los padres, como elementos muy directamente interesados.

Las TIC en Educación Infantil

La siguiente entrada tiene relación con el Bloque 2: " Las TIC en la Educación". Aquí, voy a hablar sobre las TIC en un aula de educación infantil.

Primero decir, que en mi opinión, incluir las TIC en la educación me parece un recurso muy interesante y que dispone de muchas ventajas. Las TIC han tenido un fuerte impacto en el ámbito educativo, y hoy en día se trata de un recurso que se hace  cada vez más indispensable en las aulas.


Respecto al uso del ordenador en Educación Infantil, existen diferentes opiniones, ya que algunos docentes están a favor y otros en contra de este nuevo recurso que ha "estallado" en las escuelas. Algunas de las ventajas que he encontrado han sido las siguientes:

• A través de la exploración y el descubrimiento muchos juegos de ordenador familiarizan al niño con el concepto de causa-efecto, el hecho de pulsar un botón o dibujo produce una respuesta inmediata.
• Algunos investigadores ponen de relieve que aunque los ordenadores tengan limitaciones, sirven para estimular una gran variedad de habilidades cognitivas, a través del encuentro del niño con gráficos, manipulación del ratón, sonido y respuesta inmediata entre otras.

A continuación dejo información y enlaces de páginas web donde hay multitud de actividades y variedad de temas para trabajar con los niños de Educación Infantil:

La vaca Connie
En la siguiente página web hay diversas actividades para realizar con los niños/as de Infantil. En esta página se pueden adquirir conocimientos sobre los nombres y sonidos de los animales, números y letras, trabajar cuentos, y también permitirá que los alumnos practiquen con el uso del ordenador y del ratón.

http://www.lavacaconnie.com/connie_cast/home.htm

Interpeques
La siguiente página web está dirigida a Educación Infantil y Primaria. Esta página pertece al C.P. Forniés Se trata de un espacio común de intercambio donde se aplican las nuevas tecnologías como una herramienta escolar más. Dentro de este sitio se pueden encontrar distintas secciones como presentaciones, foro, juegos, lecturas, pequeartistas, pequecuentos, poesías, preguntas, WebQuest, manualidades y puzzles, entre otras.

http://www.interpeques2.com/ 

Juegaspeque
En la siguiente página encontramos una multitud de actividades  que vienen agrupadas en diferentes categorías, y también encontramos videos infantiles educativos de todo tipo. También tiene juegos para pintar y dibujar. Se trata de una página muy útil, ya que dispone de mucho material que podemos usar para trabajar en el ordenador o en la pizarra digital interactiva.


http://www.juegaspeque.com/

Terapia Ecuestre - Fundación Carriegos

En esta entrada, aunque no tenga mucha relación con la asignatura, voy a publicar un resumen de la charla de la Fundación Carriegos sobre la terapia ecuestre, ya que me ha parecido muy interesante.

HIPOTERAPIA “FUNDACIÓN CARRIEGOS”

En la charla “Terapia ecuestre” de la Fundación Carriegos (León), antes de todo nos han explicado la instalación del centro ecuestre “El Caserio”, en León, en el cual se realizan tanto actividades internas como externas. El siguiente centro dispone de residencia, y está adaptado para grupos discapacitados. También hace la función de granja escuela.

Respecto a las actividades internas, se realizan talleres como un karaoke, marionetas, gymkhanas…, y actividades de exterior realizan rutas, visitas a museos, cine, bolera… y todo esto con el objetivo de una integración del entorno normalizado.

Una vez que nos han explicado la instalación del centro, han pasado a explicarnos en qué consiste la terapia ecuestre, y porque utilizan caballos en vez de otro animal con gente con discapacidad.

Lo primero que nos han explicado es que las terapias con animales son muy beneficiosas, y respecto a porque  utilizan caballos es porque en cada paso de este animal percibimos muchas sensaciones, ya que transmite un movimiento tridimensional con 110 impulsos/minuto.

 También con la terapia ecuestre podemos trabajar a nivel físico los siguientes aspectos: el calor como herramienta rehabilitadora, la marcha ya que reproduce el patrón de marcha, el equilibrio, la coordinación motora… A nivel psicológico decir que trabajar con un caballo es algo muy beneficioso porque crean un vínculo afectivo con el animal y éste es el centro de interés ya que focalizan la atención en el caballo, también se puede trabajar funciones como la atención, la memoria, el autocontrol y la autoestima, y a nivel social es beneficioso porque crean vínculos afectivos con otras personas y desarrollan habilidades sociales.

Para llevar a cabo todo esto se necesita una selección de caballos, ya que no se puede trabajar con un caballo cualquiera. Éstos tienen que ser adultos, maduros, con capacidad de aprender, equilibrados y con una buena disposición.

Finalmente nos han explicado la distribución de la sesión. Las sesiones suelen durar unos 45 minutos y siempre van dos terapeutas en cada sesión: el terapeuta de referencia, que es el que trabaja con el paciente, y el de apoyo colabora y controla el caballo.

En las sesiones suelen trabajar primero a pie donde saludan y cepillan al caballo, luego la monta que puede ser con monitor o sólo, esto depende de si la persona tiene problemas físicos o no , y al final la despedida donde se da un premio al caballo y se despiden. Existen dos tipos de terapias: la activa que es en la que el paciente ejerce sobre el caballo y la pasiva es en la que el paciente no ejerce sobre el caballo.

Para llevar a cabo todo esto en la terapia ecuestre se necesita de un equipo formado por terapeutas, pedagogos, psicólogos, fisioterapeutas, así como para las estancias y campamentos necesitan monitores, coordinadores y todos ellos especializados en discapacidad.

Para finalizar, decir que me ha parecido una charla muy interesante y que antes desconocía de lo beneficioso que puede llegar a ser este tipo de terapia con personas con discapacidad o problemas intelectuales y me parece increíble la labor que hacen estos profesionales que se dedican a esto.

Wikis y blog

Wikis 

 Un wiki o una wiki (de origen hawaiano, que significa “rápido”) es un sitio web cuyas páginas pueden ser editadas por múltiples voluntarios a través del navegador web, incluso para aquellos usuarios que no tienen muchos conocimientos de informática ni programación, permite de forma muy sencilla incluir textos, hipertextos, documentos digitales, enlaces y demás. Los usuarios pueden crear, modificar o borrar un mismo texto que comparten.

La finalidad de un Wiki es permitir que varios usuarios puedan crear páginas web sobre un mismo tema, de esta forma cada usuario aporta un poco de su conocimiento para que la página web sea más completa, creando de esta forma una comunidad de usuarios que comparten contenidos acerca de un mismo tema o categoría.

De esta forma se convierte en una herramienta Web que nos permite crear colectivamente documentos sin que se realice una aceptación del contenido antes de ser publicado en Internet. Un ejemplo claro de wiki es “Wikipedia”, un proyecto para desarrollar una enciclopedia libre en Internet.

Blogs

Un blog es un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente.

Suelen disponer de un sistema de comentarios que permiten a los lectores establecer una conversación con el autor y entre ellos acerca de lo publicado. Es propio de los blog hacer un uso intensivo de los enlaces a otros blogs y páginas para ampliar información, citar fuentes o hacer notar que se continúa con un tema que empezó otro blog.

El uso o temática de cada blog es particular, los hay de tipo personal, periodístico, empresarial o corporativo, tecnológico, educativo, etc.

Escuela 2.0.

En la siguiente entrada voy a hablar sobre la Escuela 2.0, proyecto sobre el que he tenido que investigar para la realización de mi trabajo grupal para esta asignatura. Este programa, actualmente ha sido suprimido en la educación debido a cuestiones económicas.

El Programa Escuela 2.0 para la innovación y la modernización de los sistemas de enseñanza es un programa innovador de integración de las TIC en los centros educativos sostenidos con fondos públicos que contempla el uso personalizado de un ordenador portátil por parte de cada alumno.
Con este programa se pretende, no sólo facilitar el acceso y la conectividad a los alumnos de forma puntual, esporádica y al margen de su actividad de aprendizaje cotidiana, sino hacer de los recursos tecnológicos, de las TIC, un recurso más de todos y cada uno de los alumnos de forma continuada.

El objetivo de este proyecto era transformar las aulas tradicionales en las aulas digitales del siglo XXI. Las actuaciones se centraban en el tercer ciclo de Educación Primaria y el primer ciclo de la ESO.

Un aula 2.0 estaría formada por:
- Una pizarra digital interactiva (PDI)
- Un proyector
- Ordenador Netbook para su uso con cada alumno del aula
- Mueble o maletín de custodia para albergar los netbooks del alumnado
- Un ordenador portátil para el profesorado
- Conexión a internet WIFI

 Webgrafía: http://www.educacion.gob.es/dctm/aula2010/modernizacion/escuela-2-0.pdf?documentId=0901e72b800b1731