Áreas de desarrollo

Área social-personal: se valoran las capacidades y características que permiten al niño establecer interacciones sociales significativas como las siguientes:

-          Interacción con los adultos. Como se interaccionan los bebes con los adultos

-          Expresión de los sentimientos. Del afecto, de las emociones… Durante los juegos.

-          Autoestima. Como el niño valora sus propias ejecuciones.

-          Interacción con sus iguales.

-          La desenvoltura. Como el niño se maneja en distintos contextos sociales.

Área adaptativa: en esta área observamos tanto las habilidades de autoayuda como las relacionadas con sus tareas.  Las primeras, son por ejemplo: vestirse, alimentarse, asearse…

Las tareas más complejas de autoayuda tienen que ver con los siguientes aspectos:

-          Atención visual y auditiva.

-          Responsabilidad personal.

-          El aseo.

Área motora: mediría la capacidad que tiene el niño para usar y controlar sus músculos. El desarrollo motor grueso y el desarrollo motor fino. El grueso se ocupa de los grandes movimientos de las articulaciones; el fino tiene un desarrollo muy posterior.

Dentro de esta área encontramos diferentes elementos o sub-áreas:

Motor grueso:

-          Control muscular.  Por ejemplo, sentarse.

-          Coordinación corporal. En este apartado, por ejemplo, cambiar de posición el cuerpo de forma autónoma, rodar por el suelo, tirar y recoger objetos, etc…

-          La locomoción.  Arrastrase, gatear, andar, correr, saltar, subir y bajar escaleras, trepar.

Motor fino:

-          Coger y soltar objetos, abrir y cerrar puertas, ensartar cuentas, pasar páginas, doblar un papel, y coger un lápiz correctamente ( habilidad pre-escolar)

Área del lenguaje: Se subdivide en dos grandes áreas: la receptiva y la expresiva.

-          Lenguaje receptivo. Evalúa la discriminación, reconocimiento y comprensión de sonidos y palabras, así como la información recibida a través de gestos, signos, etc.

-          Lenguaje expresivo. Evalúa el conocimiento y la capacidad del niño para usar reglas gramaticales sencillas y expresiones con significado.

Área cognitiva: mide las habilidades y capacidades de naturaleza conceptual. Las conductas que se evalúan en esta área son las siguientes:

-          Discriminación perceptiva. Incluiría la exploración de su cuerpo y de los rasgos faciales así como los rasgos relacionado con el tamaño y la forma de los objetos.

-          La memoria. Mide la capacidad  que tiene el niño de recuperar información.

-          Razonamiento y habilidades académicas. Evaluaríamos las habilidades de pensamiento, como identificar y resolver problemas sencillos, y también se incluyen las habilidades del buen rendimiento en la escuela, como las de la lectura, la escritura y las matemáticas.

-          Desarrollo conceptual. Evalúa la capacidad del niño para agrupar y clasificar objetos, identificar semejanzas y diferencias, y establecer las propiedades de los objetos.